Всеукраїнська науково-практична конференція STEM-освіти у Чернігові «Математика важлива»

27-28 лютого 2020 року у Чернігівському обласному молодіжному центрі Державна наукова установа "Інститут модернізації змісту освіти", Інститут педагогіки Національної академії педагогічних наук України, Асоціація керівників шкіл України, Чернігівська обласна державна адміністрація, Громадська організація «Центр освітніх реформ "Наші діти" провели науково-практичну конференцію STEM-освіти «Математика важлива».

Учасниками конференції стали: Башта Алла Миколаївна, завідувач методично-сервісного центру Управління ОКТСМС, Хоменко Наталія Володимирівна та Бурдакова Юлія Юріївна, учителі початкових класів Горбівського ЗЗСО І-ІІІ ступенів, Клименко Валентина Петрівна та Ляшко Вікторія Миколаївна , учителі математики відповідно Ковчинського ЗЗСО І-ІІІ ступенів ім. Л.П. Деполович та Дрімайлівського ЗЗСО І-ІІ ступенів.

Мета заходу: реалізація державної політики з урахуванням вимог Указу Президента № 31/2020 «Про оголошення 2020-2021 навчального року Роком математичної освіти в Україні» та Указу Президента № 722/2019 «Про Цілі сталого розвитку України на період до 2030 року щодо посилення розвитку науково-технічного напрямку на всіх рівнях освіти».

На конференції розглядалися питання:

Діяльність органів влади, місцевого самоврядування, об’єднаних територіальних громад і громадськості у сфері природничо-математичної, науково-технічної освіти, інноваційної діяльності та трансферу технологій.
Реалізація освітньої політики на місцевому рівні. Створення програм соціально-економічного та освітньо-культурного розвитку регіонів.
Співробітництво та взаємодія органів державного управління та місцевого самоврядування, територіальних громад і громадських спільнот у реалізації державно-громадського та державно-приватного партнерства у забезпеченні доступу до якісної математичної, природничо-наукової та цифрової освіти.
Розбудова Нової української школи та впровадження сучасних практико-орієнтованих засобів навчання та новітніх методик навчання математики.
Забезпечення мотивації до вивчення природничо-математичних дисциплін, забезпечення якості науково-методичного та дидактичного супроводу.
Уроки PISA в Україні. Аналіз результатів участі України у міжнародному дослідженні PISA-2018. Шляхи подолання прогалин у формуванні математичної та природничо-наукової грамотності.
Створення умов для якісної STEM-освіти. Виклики та перспективи.
Роль електронних освітніх ресурсів у підвищенні якості математичної освіти.
Упровадження в освітній процес дидактичного мультимедійного контенту на засадах компетентнісного підходу.